穷且益坚，不坠青云之志

饮水思源，传承北上之魂

——记吉林大学2024年度自强自立大学生

物理学院　燕紫鸿

小档案

燕紫鸿，男，汉族，中共党员，物理学院2021级唐敖庆理科试验班物理方向本科生，吉林大学2024年度自强自立大学生，“蒲公英”计划第一期学员，曾荣获国家奖学金、省级优秀大学生等十余项荣誉奖励。现保送至中国工程物理研究院研究生院读博。

获奖感言

非常荣幸获此荣誉。借此机会，想感谢一路走来帮助过我的人。

首先感谢国家和社会的帮扶。感谢保定市莲池区东方苑社区工作人员、东关街道办事处工作人员对我家庭的关照帮扶，感谢保定一中的老师自费为我购买教辅及其他帮助教导，感谢爱心人士侯树勇先生为我资助高中阶段的学费生活费，感谢保定号护卫舰党支部等社会各界人士对我家的捐赠帮扶，是他们让我有机会上高中，有机会来到这里。

其次感谢吉林大学的各位老师。感谢党委学生工作部马琨老师、司镇通老师等，以及物理学院杨讴菡老师、刘扬老师、周妍老师等对我的关照，感谢徐留芳老师、王海军老师、王鑫老师对我进行的学业发展指导，以及汪劲老师、丁战辉老师、王义展老师在科研训练阶段对我的指导，感谢学生心理健康指导中心金佳老师对我的帮助，感谢艺术学院刘哲老师对我的音乐启蒙，感谢校医院于巍红等医生在急救培训上对我的指导，感谢所有大学期间给予我帮助的老师同学。

最后感谢我的家人朋友。感谢朋友对我的帮助，亲人的关照陪伴。尤其感谢我的母亲，她这么多年独自拉扯着我们子女七人长大，非常辛苦。

今后我未必能像今天这样站在大家面前。但请相信，无论在哪里，在看得见的地方或看不见的地方，我都会做着对国家社会有益的事，无论大或小。也祝愿每个看到此的人得其所愿。

人生信条

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”许多年过去了，再品起过去经历的种种艰辛与挑战，坎坷与挫败，燕紫鸿将它们视作一种精神财富。没有什么困难是承受不住的，没有什么痛苦是经受不起的。时光不会教给人们任何东西，但生命会为自己找到出路。

筚路蓝缕，百炼成钢

燕紫鸿家有子女七人，他排行第三。十年前的冬天，父亲中风卧病在床，家庭失去收入来源；13岁的他早早扛起生活的重担，利用假期端盘子、发传单补贴家用，艰辛中仍然保持名列前茅的成绩。七年前，父亲心脏病突发去世，时年七弟不到4岁。如果没有社会帮助和政府救济，燕紫鸿可能初中就会辍学，现在大概还在某个饭店打工。他始终感念着成长路上所受到的帮助，也思索着何以为报。高中时，他为朱光亚、邓稼先等老一辈科学家的故事热泪盈眶，决心像先生们那样，投身基础学科研究，于是便选择了来吉大学习物理学。

韬光养晦，厚积薄发

到大学，燕紫鸿始终不忘之前所受过的帮助，始终记得他所背负的比常人更多，也始终在拼尽全力，以期未来能为国家做出足够大的贡献。

“勤能补拙，自强不息”。来到大学，燕紫鸿看到身边同学从演讲、面试到英语交流谈吐自如，而自己却为生理原因导致的吐字不清而自卑，论到英语更是“哑巴”。他知道许多差距早已在大学前形成，而因为这些，他必须加倍努力。他曾坚持每天6点多起床到晨园朗诵英语，在往返寝室与教学楼的路上练习咬字；温暖的教室太过安逸容易困倦，他便在晨园的座位上、操场观众席的路灯下学习，直到长春的冬夜太过寒冷。日复一日的努力下，燕紫鸿始终保持着优异的成绩：大一学年均分综测3/164，后以笔试第一成绩转入唐敖庆班，均分综测第二；打好本科基础的同时提前修读研究生课《量子场论》（满绩）、《李群和李代数》（全英，满分） ，并在直博院校修完两门研究生课。优秀的成绩使得他获得国家奖学金等奖励荣誉十余项；同时他保持勤工俭学，经济独立的同时支撑家庭3万余元。

“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”为拓宽学术视野，燕紫鸿曾参加吉林大学—剑桥大学“跨越光谱的天文学”交流项目并任年级负责人，跟随Matthew Bothwell教授学习射电天文学，并对事件视界望远镜进行调研，以优异成绩结项；参加“101计划”《热力学与统计物理》和《物理学前沿与科学思想选讲》拔尖学生培养暑期学校，深入了解学科前沿；入选“蒲公英”计划第一期新加坡交流访学并任小组组长，在新加坡国立大学、南洋理工大学听取学术报告、参访当地企业等，相关调研报告等120余页装订成册。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”燕紫鸿曾以第一负责人的身份，获得了全国大学生数学建模竞赛省级二等奖、美国大学生数学建模竞赛S奖，过程中自学掌握了MATLAB、Mathematica、Python等多门编程语言及论文排版系统LaTeX；完成开放性实验《高压下钙钛矿横向异质结的光电性质研究与器件应用》获得优秀结项。不过比起竞赛项目的训练，他更希望的是更快接触真正的科学前沿，了解各个方向，做实际的工作。燕紫鸿自大二起接触科研，跟从纽约州立大学石溪分校汪劲教授，研究利用非平衡“Landscape and flux”理论分析自适应网络下的SIRS疫情传播模型，完成部分计算模拟工作；大三上跟从丁战辉教授的科研训练中制备了BCN三元陶瓷材料，并完成对其介电性能的表征与解释；大三下跟从王义展教授，通过自组织方式合成一种二维材料并将其应用于水系锌离子电池，将电池的循环寿命从300h提升到了2700h，且所采用的方法成本低廉、易于大规模生产。优秀的科研能力及理论功底使他在夏令营中获得了北京大学等多所名校的offer。

不忘初心、饮水思源

回馈社会、改善社会的前提是认识社会。青年的毛泽东把“立志”与“求真理”绑定在了一起：若“十年未得真理，即十年无志；终身未得，即终身无志”。燕紫鸿深以为然。他积极学习党的理论，阅读马列原著；同时他积极在实践中增加对社会的认识，以期为社会发展做出更多贡献；大一寒假，他花费20天时间，通过查阅文本资料、走访村民、村委会、镇级人民政府，独立完成对保定市徐水区漕河镇梁家营村的社会调查，重点围绕家庭劳动力职业及收入构成、土地流转等问题，撰写调研报告7 000余字；他积极参加马列主义·毛泽东思想学研会集体学习，结合中国实际深化理论知识；他参加第十七届中国发展经济学年会、收入分配与共同富裕论坛，参访长春市绿园区正阳街道互助社区、林田远达创客公园等。不断地理论学习与实践让“真理与志”在他心中慢慢清晰，也让他成为一名合格的中共党员。

“有一分光，发一分热。”在每个可以伸出援手的地方，燕紫鸿都挺身而出。2022年新冠疫情期间，他作为志愿工作组组长承包了楼层84人53天的三餐、防疫物资配送。他曾参加亲亲园敬老院文艺汇演，丰富老者生活；担任科普志愿者，激发孩子对科学的兴趣。在班级中，他无偿分享学习笔记、主动借用研讨室为学习困难同学补习知识，多次组织班级活动。

“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮”。在燕紫鸿做过的众多公益活动中，乡村地区的教育事业是他最关心的。他十分清楚教育的意义，也知道由于各种各样的原因，相对落后地区的孩子无法享受到如相对发达地区那般优质的教育与其他支持，使得他们在成绩、职业观念、人生规划等方面受限。于是他参加蓝信封行动·留守儿童书信项目，与一名乡镇初中学生通信一年余，通信万余字，传授学习经验，陪伴成长；于是他先后两次参加美丽中国陪读导师项目，4个月陪伴了两名农村儿童阅读童话书、科幻书等，均获“优秀陪读导师”荣誉；他参加了蓝信封公益回访计划，花费数个小时讲述了自己的故事，告诉孩子们科学家的工作是什么样的，告诉孩子们，从差点初中辍学到拿到北大直博offer、靠奖学金经济独立反哺家庭——教育真的可以改变命运。教育就是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云。他知道他所做的事难以起到立竿见影的效果，也知道这个样子能影响的人数有限。但他坚持这样一点点地付出，一点点地燃烧，慢慢地发光。因为这样帮扶的事，是共产党员该做的；也因为“这条小鱼在乎”。

年少时燕紫鸿没能拯救自己的父亲，他不希望再有别人的父母、子女死在他面前。如今的燕紫鸿已经过了严格的培训，成为一名红十字救护员。拿到救护员证的那天，他学会了谈论起父亲时收好眼泪。生命就像一场场“回归运动”，在数十年的成长路上会落下许多“锚点”；而当我们有足够的成熟与勇气拥抱过去，拔掉那枚早已锈迹斑斑却依旧沉重的“锚”时，我们才能逃脱岁月的囚笼，真正向前迈去。

国之所需，此身所趋

习近平总书记指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路。”燕紫鸿始终记得自己是在国家和社会的帮助下长大的，也希望更多地给予回馈。当他得知中国工程物理研究院是于敏、王淦昌、邓稼先、朱光亚、陈能宽、周光召、郭永怀、程开甲、彭桓武等九位“两弹一星功勋奖章”获得者奋斗过的地方，心中的激动溢于言表，教育仿佛再次实现了闭环。数十年前，众多先生奔赴国之所需，毅然来到这片东北热土；而在今天，燕紫鸿从这片东北热土出发，带着先生们给予的精神养料，奔赴国家需要的地方。他希望能把自己的青春献给祖国需要的地方，把自己人生的幸福刻在为祖国和人民的奉献上。