为进一步落实“资助育人”，围绕教育部所提出的“抓住一个核心、提升两项能力、加强三项教育”，不断创新育人途径和方式，努力实现精准资助， 2017年3月26日上午，由学生工作部主办的2017年校内勤工助学岗位招聘会在中心校区体育馆举行，本次招聘会共吸引中心校区70多家校内用工单位参与，提供勤工助学岗位2300余个，且全部面向家庭经济困难学生，其他校区招聘会将于近期陆续举办。学生工作部部长周春国及相关职能部门领导亲临会场并与用工单位代表和求职学生进行了交流。校内勤工助学岗位招聘会已连续举办多年，现已成为我校助学实践育人工作的重要载体。

一、按需设岗，满足用工单位与学生双重需求

学校前期深入到校内用工单位进行走访调研，与学生代表座谈，充分了解用工单位与学生的双向需求，按需设岗，精准对接。设立行政综合岗位，侧重培养学生的公文写作、办公软件操作等基本能力，提高学生行政素养；设立专业技能岗位，为新闻、文学等相关专业学生提供学校电视台、校报编辑等实践岗位，使学生“学以致用”；设立创业实践岗位，为有创新创业意愿的学生提供吉大致远学生创业实践基地等创新创业平台，使学生早接触、早实践、早规划；设立管理服务岗位，帮助学生组建“学生之家”实践服务团队，服务校内师生，实现自我提高。

二、模拟招聘，实现困难学生“提前就业”

学校每年以招聘会的形式开展勤工助学岗位聘任，可实现用工单位与学生间的双向选择，通过招聘情景的模拟，既锻炼了学生的沟通、表达及现场应变能力，也间接提升了学生的就业能力与职业素养，校内多部门多角色的提供，使学生能够将所学理论与实践有机结合，进一步凸显了实践育人的功效，实现助学模式创新。

三、精准资助，确保特殊困难群体全覆盖

为落实精准资助，保障特殊困难学生群体全覆盖，学校为孤儿、残疾学生、少数民族困难学生等特殊困难群体全部提供勤工助学岗位，注重结合学生本人意愿，维护学生个人隐私。学生上岗前，学校还将根据勤工助学岗位类型，按照基础培训与专题培训相结合、定式培训与按需培训相结合的原则，组织学生进行办公软件、公文写作、行为礼仪、安全常识等方面的岗前综合技能培训，全面提高学生的综合能力。

学校还积极拓展校外勤工助学岗位，每年举办暑期兼职岗位招聘会，实现兼职岗位的“长短结合”“专兼结合”。学校通过采取一系列帮扶举措，努力实现让每一个有助学愿望的学生都能获得一个好的实践机会。

  学生工作部

  2017.03.27