为进一步发挥多部门协同育人效能，扎实推进资助育人工作，着力提升学生积极心理品质，党委学生工作部与学生心理健康指导中心联合开展了“心资赋能”学生培养计划，第一期共有32名学生入选。

经过近一年的项目设置、打磨试验、经验复盘等最终确定活动内容。该计划采用“8+3+2”体验分享模式，围绕解冻感受、生活探索和自我关照三个模块进行赋能体验，以14天浸润式成长训练营形式开展。5月23日，学生心理健康指导中心朱丽雅主任、党委学生工作部马琨副部长、相关负责同志以及全体学员在C228会议室共同参与了开营仪式。根据计划安排，在参观实践环节，全体学员分批前往吉林大学农业实践基地，体验农耕活动、感受劳动魅力；参观吉林大学考古与艺术博物馆的校外馆，追寻历史踪迹、领悟文化传承；走进朝阳校区学生发展与成长培育基地——木客空间，沉浸手工制作，感悟工匠精神。在团体体验环节，全体学员通过栽种花苗、拼贴画活动，体会生命价值、坚定人生勇气。在沉浸体验环节，全体学员进行了“一方天地”“感受探索”“予人予己”“特别瞬间”“离线生活”“建立联结”“感谢有你”和“我的遗产”8个感受赋能任务打卡，进一步增强了学员解冻感受、自我探索、自我关照和自我赋能意识。在全体工作人员及学员的共同努力下，完成15个打卡任务共60个问题，总打卡300次，打卡字数48795字。

“心资赋能”学生培养计划是融合“资助育人”与“心理育人”的进一步尝试与实践，活动得到了全体成员一致好评，同学们表示在未来哪怕遇到困难和挫折，也相信可以遇见闪闪发光的自己，这也正是“心资赋能”计划目标所指。盈心启志，向阳而生，个体一旦内心充盈，就会获得更丰厚的心理资本、更蓬勃的内心力量、更强健的自我认同。党委学生工作部未来将与学生心理健康指导中心继续协同合作，进一步完善与推广“心资赋能”学生培养计划，深度融合“心理育人”与“资助育人”创新模式，发挥协同育人乘数效应，助力学生全面发展！